社会情勢のはなしっ
第2章 光はそれぞれの胸のなかに
ひかり、ひか~り。
わたくしたちは光のこども、光のように……
僕、キリスト教の幼稚園だったのですが、そこでこんな歌を習いました。
たとえ暗闇でも、光はそれぞれの胸の中に輝いていると思います。
では、暗い話を。
覇権主義の中国共産党がウイルスをばらまき、韓国からは好き勝手たかられ、北朝鮮には国民を拉致されたまま。その裏でロシアも手綱を引いている。
アメリカから見張られ、ヨーロッパ諸国も腹に一物抱えてる。
その中で堂々と生きていくのに、まず大切なのは、自信と誇りを培う教育ではないかなと思います。
「戦争のとき、日本軍はアジアで悪いことをした。真珠湾(港)攻撃は騙し討ちだった」と学校で習ったかたも多いかもしれません。
ですが、日本がおこなった大東亜戦争(太平洋戦争は欧米側に都合のよい名称)は侵略戦争ではなく、いろんな工作の絡んだ経済封鎖からの自衛戦争で、西欧列強によるアジア植民地支配からの解放に繋がる戦争です。
戦時中、日本はアジア諸国を植民地にする西欧軍を追い払ったり、現地の若者らによる義勇軍をつくり、侵略者に抵抗できるように訓練しました。
日本の敗戦後、次々と独立を果たしたアジア諸国の大統領や首相たちは、日本への感謝を語っています。
そして、日本による南京大虐殺や軍艦島等での強制連行は事実ではなく、
日韓併合は、ロシアを恐れた大韓帝国皇帝が、日本に守ってくれと頼んだことなので、武力侵攻による植民地支配ではありません。
台湾では、日本統治時代を知る人には親日が多く、その後、台湾を治めた蒋介石(ショウカイセキ)時代に生まれた人は反日に傾きましたが、現在はご存じのとおりです。
戦争が良かったとは決して思いませんが、これって悪いのは日本ばかりじゃない証拠では?
かつては連合軍による「敗戦国=悪」という工作(今も日本は国連憲章の敵国条項に敵として記されています)。
捕虜に対する行為は適切だったかなど、悪かったことは反省し、繰り返さないためにも、自虐的な価値観から放たれて、前向きに進みたいな。
本当の過去を知ってこそ、未来の平和のために活かせるのだと思います。
母国語の教科『国語』をわざわざ『日本語』と呼ばないように、日本で教える母国の歴史は『日本史』ではなく『国史』のはず。
国史の教科書が当たり前になるのは、いつかな~。
2021,5/4//
わたくしたちは光のこども、光のように……
僕、キリスト教の幼稚園だったのですが、そこでこんな歌を習いました。
たとえ暗闇でも、光はそれぞれの胸の中に輝いていると思います。
では、暗い話を。
覇権主義の中国共産党がウイルスをばらまき、韓国からは好き勝手たかられ、北朝鮮には国民を拉致されたまま。その裏でロシアも手綱を引いている。
アメリカから見張られ、ヨーロッパ諸国も腹に一物抱えてる。
その中で堂々と生きていくのに、まず大切なのは、自信と誇りを培う教育ではないかなと思います。
「戦争のとき、日本軍はアジアで悪いことをした。真珠湾(港)攻撃は騙し討ちだった」と学校で習ったかたも多いかもしれません。
ですが、日本がおこなった大東亜戦争(太平洋戦争は欧米側に都合のよい名称)は侵略戦争ではなく、いろんな工作の絡んだ経済封鎖からの自衛戦争で、西欧列強によるアジア植民地支配からの解放に繋がる戦争です。
戦時中、日本はアジア諸国を植民地にする西欧軍を追い払ったり、現地の若者らによる義勇軍をつくり、侵略者に抵抗できるように訓練しました。
日本の敗戦後、次々と独立を果たしたアジア諸国の大統領や首相たちは、日本への感謝を語っています。
そして、日本による南京大虐殺や軍艦島等での強制連行は事実ではなく、
日韓併合は、ロシアを恐れた大韓帝国皇帝が、日本に守ってくれと頼んだことなので、武力侵攻による植民地支配ではありません。
台湾では、日本統治時代を知る人には親日が多く、その後、台湾を治めた蒋介石(ショウカイセキ)時代に生まれた人は反日に傾きましたが、現在はご存じのとおりです。
戦争が良かったとは決して思いませんが、これって悪いのは日本ばかりじゃない証拠では?
かつては連合軍による「敗戦国=悪」という工作(今も日本は国連憲章の敵国条項に敵として記されています)。
捕虜に対する行為は適切だったかなど、悪かったことは反省し、繰り返さないためにも、自虐的な価値観から放たれて、前向きに進みたいな。
本当の過去を知ってこそ、未来の平和のために活かせるのだと思います。
母国語の教科『国語』をわざわざ『日本語』と呼ばないように、日本で教える母国の歴史は『日本史』ではなく『国史』のはず。
国史の教科書が当たり前になるのは、いつかな~。
2021,5/4//